В чем отличие супервизии в коучинге от супервизии в терапии?

Супервизия –  это форма профессиональной поддержки любого специалиста. Супер-вижн (взгляд сверху), который  включает в себя  исследование всех аспектов деятельности специалиста или опыта специалиста: что, как и почему он делает в своей профессии.

Такая форма поддержки зародилась в прошлом веке в психотерапии, а в коучинг пришла совсем недавно, примерно  30 лет назад супервизия появилась в  странах  Европы и всего 10-15 лет назад в России и русскоговорящих странах.

Поскольку в коучинге много специалистов из психологии, то появление и развитие супервизии в коучинге было делом времени.

Однако, нам важно понимать ключевое отличие – это клиент супервизии/супервизИ, на кого направлена супервизия и работа супервизора. Это отличие и будет являться той разницей, которая будет отражена и в обучающих программах и в работе супервизора.

В коучинге – это коуч, коуч-ментор, коуч-наставник, коуч-фасилитатор.

В психотерапии – это терапевт.

Фокусом  исследования в коучинге является работа коуча, а значит супервизор и коуч будут исследовать профессиональный контекст коуча, в который включены: философия коучинга, проявление компетенций коуча, изучение взаимодействия личности коуча и его роли, и как все это отражается на его работе с его клиентами в коучинге.

Для того, чтобы супервизия оставалась развивающим пространством для коуча, супервизору важно не только демонстрировать компетенции супервизора для коуча, но и быть таким супервизором. И если, про то, какие компетенции супервизора существуют и какие модели и техники помогут их проявить, можно прочесть в разной литературе или посмотреть как это делают другие супервизоры, то про то, как БЫТЬ супервизором, можно узнать, погрузившись в процесс обучения.

Исходя из этого, обучающие программы важно строить с опорой на отрасль и на коучинговую философию. То, что коуч получает как клиент супервизии, он несет дальше в свою работу со своим клиентом.

Ответственность супервизора – осознавать, как он организует и держит пространство исследования коучей своей практики.

Компетенции коучингового супервизора разработаны Европейским Советом по коучингу и менторингу (ЕМСС) несколько лет назад.

Международная Федерация коучей (ICF) активно движется в разработки компетенций коучингового супервизора ICF, возможно это случиться через пару лет.

Многие школы, разрабатывая программы обучения, опираются на компетенции супервизора ЕМСС, компетенции коуча ICF, а также создают собственные критерии/метрики, которые помогают супервизору обучаться и развиваться как супервизору для коучей.

Если программа обучения сертифицирована в ЕМСС, то супервизору, который завершил такую программу, предоставляется возможность подать документы на сертификацию супервизора ЕМСС, что повышает “видимость” и конкурентность супервизора на международном рынке.

Расти и развиваться в компетенциях супервизору можно, принимая активное участие  в профессиональных сообществах и нетворкингах.

Шанс найти такие сообщества увеличивается после завершения тех программ, которые носят международный статус.

Это частный вопрос. Полный ответ на него вы получите, придя на обучение, пройдя самостоятельно путь супервизора для коучей и ведя рефлексивные диалоги со своими сокурсниками.

Супервизия – это одна из форм рефлексивной практики. Рефлексивная практика – это исследование опыта, чтобы обучаться  у самого себя за счет этого исследования.

С этой точки зрения, коучинговый супервизор может стать рефлексивным партнером для клиента некоуча, но применяющего в своей работе коучинговую технологию (лидеры, руководители, HR специалисты, наставники, менторы, тренеры и тд).

В последнее время компании чаще стали привлекать в свой штат внутренних  коучей, а это значит, что им точно понадобятся независимые супервизоры. Некоторые компании также создают и свой штат супервизоров, которым несомненно важен взгляд на их работу “со стороны”.

Супервизия – это отдельный профессиональный  формат взаимодействия, такой же как коучинг, менторинг, терапия, консультирование и тд.

В каждом из них есть свой фокус обучения и развития, для того, чтобы держать этот фокус впоследствии в работе со своими клиентами.

Коучинг, консультирование и терапию можно отнести к профессиям (даже если коучинг не носит формальный статус профессии).

Менторинг и супервизию можно отнести к специализациям, которые важно осваивать, прежде чем приступать к работе в этом качестве. Для того, чтобы давать обратную связь своему коллеге, важно знать, как это профессионально делать, оставаясь в профессиональном поле.

Поэтому, чтобы стать супервизором, важно пройти специальное обучение, где вы узнаете: структуру супервизии, навыки супервизора, какие инструменты и техники можно применять, что составляет силу и экспертизу супервизора, как опираться на профессиональную этику и замечать этические дилеммы и тд

И очень важно, чтобы тренерский состав был представлен преимущественно коучинговыми супервизорами, теми кто находится в постоянном развитии как коучинговый супервизор,  проходит собственную супервизию и участвует в международных программах развития.

Наша программа проходит сертификацию сразу в двух профессиональных органах: ЕМСС (Европейский  Совет по коучингу и менторингу) и ICF (Международная Федерация коучей). Это важно, потому что, ЕМСС разработал компетенции коучингового супервизора и дает возможность после завершения программы сертифицироваться как супервизор ЕМСС, что повышает вашу конкурентность как супервизора и расширяет ваши международные профессиональные связи.

Сертификация ICF позволяет усилить связь между компетенциями коуча и пониманием сути коучингового супервизора, а также предоставляет необходимые 40 ССEU часов (включая 3 часа Этики) для повторной сертификации на уровень АСС, РСС, МСС

Также, включенные в программу 26 часов предоставленной и полученной супервизии,  можно использовать для повторной сертификации (учитываются не более 10 часов супервизии).

Этот вопрос будет для вас раскрываться во время обучения, и вы сами дадите на него лучший ответ.

Как в любом деле – важен фокус, поскольку  на чем мы держим фокус, то мы и делаем.

Когда мы профессионально развиваемся как коучи и инвестируем много ресурсов в личностное и профессиональное развитие, мы держим фокус на себе, на своих компетенциях, навыках, изучаем свои паттерны, привычки мышления и тд.

Мы делаем это для того, чтобы быть лучшим коучем для своего клиента, эффективнее развивать свою практику. И если вы остановитесь  на этом, посчитав свой богатый опыт достаточным для того, чтобы без специального обучения стать супервизором, тем, кто может профессионально поддерживать своих коллег стать лучшим коучем, то вы рискуете превратить супервизию в наставничество, а себя поставить на место “старшего товарища”.

Для того, чтобы стать супервизором, вам важно держать баланс между осознанием своей власти и силы, умением быть в неизвестности, принятии своего бессилия и незнания, осознания достаточности каждого из участников процесса. И именно это будет предметом исследования в обучающей программе.

Вы мягко переводите фокус исследования с себя, как с коуча,  на себя, как на супервизора, на того, кто не только держит пространство исследования запросов коуча/клиента супервизии, но и сам является элементом этого исследования.

И, конечно, чем бОльшим коучинговым опытом, жизненным опытом и способностью рефлексировать вы обладаете, тем глубже в обучении  вы раскроете своего внутреннего супервизора.

Наша программа является профессиональной программой обучения коучинговой супервизии, в которой объединены исследовательский и практический опыт международной команды супервизоров из Европы, Америки и России.

В основе подхода к обучению заложена способность взрослого человека самообучаться, критически мыслить, самоорганизовываться в процессе обучения.

Мы считаем, что таким образом наши будущие супервизоры не просто обучаются навыкам супервизора, а становятся тем самым элементом исследования, благодаря которому коучи/клиенты супервизии, могут заглядывать глубоко в свою практику коуча, оставаясь при этом целостными и способными к самостоятельному росту.

Чтобы это произошло, мы разработали рамку обучения, которая держит структуру, на которую можно опереться в любой момент, и которая дает много свободы внутри обучающего процесса.

Структура обучения одновременно является и своего рода элементом обучения, как структура супервизии является полем исследования.

Наш курс включает разные обучающие форматы:

• работа в мини-группах
• практики равных
• работа с тьюторами
• супервизии с профессиональными супервизорами
• демо-супервизии и воркшопы
• групповые презентации
• дебаты
• индивидуальная работа
• демонстрация навыков супервизора

Контент нашей программы включает в себя: основу, структуру, на которую опирается супервизия и могут опираться наши супервизоры; понимание как создаются отношения в супервизии (супервизия  – это процесс исследования отношений);  инструменты и техники, которые могут использовать в своей работе супервизоры; организация и развития практики супервизора.

Мы не делаем экзамен, однако мы внимательно изучаем письменные  финальные работы наших будущих супервизоров, наблюдаем демонстрационные сессии и даем развернутую поддерживающую и развивающую обратную связь, которая становится мостом к дальнейшему развитию.

Этот вопрос также станет для вас полем исследования во время обучения.

Чтобы стать коучем или коучинговым супервизором не нужно обязательно иметь образование психолога, однако, все, что мы делаем как коучи и коучинговые супервизоры,  связано со знанием (в той или иной мере) психических процессов.

Практически все коучи дополнительно изучают психологические модели, техники, инструменты, которые помогают им в работе, и  безусловно, это усилит и погружение в обучение на курсе, а также повлияет на специализацию в супервизии.

Наш курс будет полезен тем, у кого 300 и более коучинговых часов. Это связано с тем, что у коуча есть опыт работы и есть что изучать во время обучения. Это также может являться предположением того, что коуч постоянно рефлексирует, развивает свои коучинговые навыки и развивает коучинговую практику.

Однако, мы всегда проводим индивидуальное интервью, в результате которого количество часов не является решающим.

Супервизор держит баланс в осуществлении трех функций супервизии:

нормативную, образовательную и поддерживающую. В обучении вы будете исследовать, как вы воплощаете эти  функции. Это можно отнести к экспертизе. Однако, на то как вы экспертно появляетесь в супервизии будет влиять то,  кто вы как супервизор. А на этот вопрос вы будете отвечать во время всего процесса обучения.

Обучение длиться 5 месяцев по средам ( некоторые среды не включены) и еще 1 месяц, чтобы завершить индивидуальную работу с тьютором и супервизором.

Чтобы чувствовать вовлечение в процесс обучения, мы рекомендуем выделять по 3-4 часа в неделю.

Ваш тьютор поможет вам составить персональный план обучения и развития.

Чтоб принять решение об обучении на нашем курсе, вам важно будет проверить следующие моменты:

1. сколько курсов вы проходите одновременно?

наш курс потребует вложения ресурсов (временных, финансовых и практики)

1. сколько воркшопов вы можете посетить лично (онлайн)?

вы можете претендовать на получение сертификата, только если вы будете присутствовать на 80 процентов общих воркшопов.

1. есть ли у вас собственная коучинговая практика?

это важно, поскольку вам потребуется организовать собственную супервизионная практику и в качестве супервизора и в качестве клиента супервизии. мы предоставляем клиентов, однако, нам важно видеть, что для вас это также является приоритетом в момент обучения.

1. быть готовым к письменной работе (курс включает 3 эссе, 2 ассессмента, учебный кейс, план рефлексивного развития, журнал обучения и листы саморефлексии)

Наш курс построен таким образом, чтобы вы:

• начали практиковать сразу (мы предоставляем клиентов супервизии, с которыми вы договариваетесь самостоятельно об оплате)
• осознали, как обучение влияет на ваш профессиональный рост коуча и как это поможет вам в сертификации на последующий уровень в коучинге (РСС,МСС)
• смогли использовать часы, полученные в результате обучения (40 CCEU часов в развитии компетенции, в том числе 3 часа этики) для повторной сертификации в ICF
• обрели уверенность в своих профессиональных навыках коуча, в первую очередь, а также осознали свою уникальность, как супервизор, что несомненно повлечет за собой уверенное позиционирование на профессиональном рынке
• вы станете частью международного сообщества и войдете в каталог супервизоров нашей школы

Наше обучение построено так, чтобы вы самостоятельно, но в диалоге с нами и своими сокурсниками находили ответы на свои вопросы, а для этого вам потребуется формировать эти вопросы.

В течение всего обучения вам потребуется много размышлять, в том числе письменно и со своими сокурсниками, для этого потребуется время и вовлеченность.

Вам может казаться, что вам периодически не на что опереться и вы находитесь в хаосе, это нормально, это часть того за чем к нам приходят наши клиенты/супервизИ – уметь быть в незнании и неопределенности.

Вы постоянно будете встречаться с собой, в каждом диалоге, в каждом формате обучения, с каждым из участников, включая команду, вам потребуется смелость выдерживать эти встречи и использовать это в своей рефлексивной работе.

На курсе работает большая международная команда, мы считаем, что команда это тоже элемент обучения. Каждый член команды является коучем и супервизором, а также человеком, влюбленным в рефлексивный процесс и делающим свой вклад в развитие супервизии в мире.

Каждый из команды осознает, что его присутствие влияет на общее поле обучения. Мы надеемся, что такое богатое поле поможет вам услышать/обнаружить своего уникального супервизора.

В вашей группе будут коучи и коуч компетентные специалисты, кто прошел уже несколько программ обучения супервизии и рефлексивной практике, кто постоянно рефлексирует в групповом и самостоятельном формате. Именно они станут для вас сильными рефлексивными и обучающими партнерами, а вы станете такими партнерами для них.

Обучение построено таким образом:

• вы изучаете основы, приобретаете насмотренность, как работает супервизор, и начинаете практиковать как супервизор сразу же после 1 модуля
• затем вы погружаетесь вглубь процесса супервизии и много рефлексируете в мини-группах, самостоятельно, с профессиональными супервизорами, в рефлексивно-обучающих группах и углубляете свою перснолаьную пратику суервизора
• в середине пути вы знакомитесь с инструментами, моделями и техниками разных супервизоров и применяете это в своей практике, таким образом оттачивая свой уникальный стиль супервизора, замечая как он уже проявляется в вашей персональной практике
• завершаете вы с пониманием как вы как супервизор можете развивать свою дальнейшую практику

Все обучение построено через  развития вас как супервизора “изнутри-наружу” и обратно.

программ и курсов. Вы также получаете возможность  стать членом ЕМСС и  сертифицироваться как супервизор ЕМСС.

Часто мы приглашаем наших супервизоров стать тьюторами, супервизорами и котренерами в программе Супервизии в коучинге. Вы можете стать одним из них.

Все наши выпускники приглашаются в развивающее пространство BASE CAMP, где они могут постоянно практиковать в “практике равных” в  поддерживающей среде, получать супервизию для супервизоров, а также получать развивающую обратную связь на свои представленные сессии от профессиональных супервизоров.

Это всегда диалог.

Мы заключаем соглашение с каждым участником курса, где прописаны общие правила и условия, однако, жизнь вносит коррективы, мы всегда обсуждаем, что возможно сделать  в той или иной ситуации.

Также мы прописываем руководство по обучению, где вы сможете найти много вариантов, чтобы пройти этот курс.

Есть затраты, которые мы не сможем вернуть, поскольку от них зависит качество предоставляемых нами услуг, но мы стремимся к тому, чтобы найти  решение, которое будет приемлемо для нас всех.